国語の成績をアップさせるために今日からできること
勉強法
家庭学習
国語は他教科と比べて成績が上がりにくい…と思っていませんか？
国語は「センス」ではなく、正しい手順で継続できれば、少しずつ点に結びついていきます。
この記事では、国語が苦手な受験生がつまずきやすいポイントを「何を・どの順で・どう回すか」に分けて整理します。
まずは明日からの動きが具体的に見える形にしていきましょう。
まずはここから（30秒で要点）
語彙を増やす
わからない言葉を放置しない。調べる→一言で言う→例文で定着。
文の骨組みを取る
主語・述語／指示語／接続語を押さえるだけで、読み違いが減りやすいです。
時間の使い方を決める
「何となく解く」から卒業。読む・解く・見直すの配分を先に決めます。
国語が伸びにくいのは、努力が足りないというより、勉強の“対象”がぼんやりしていることが原因になりがちです。
ここから先は「語彙」「文法（文のルール）」「スピード」「ミス対策」「記述」の順に、具体的なやり方を整理します。
1. 語彙力をあげる（“わかったつもり”を減らす）
分からない言葉や漢字が出てきたとき、文脈から推測できることもあります。
ただ、推測だけに頼ると解釈が曖昧になり、設問（特に「理由」「言い換え」「心情」）でズレが出やすくなります。
だからこそ、国語が苦手な時期ほど「分からないを、その場で小さく解決する」のが効率的です。
語彙を増やす3ステップ（これだけでOK）
- 印をつける：本文中の「不明語」「意味が弱い語」「場面を決める語（例：ためらう、あっけない）」に丸。
- 調べる：国語辞典で意味を確認（可能なら類義語も1つだけ）。
- 一言＋例文：自分の言葉で一言説明し、短い例文を作る（長文は不要）。
| 場面 | やること | 目安 |
|---|---|---|
| 読解中 | わからない語に丸／メモ（意味はその場で無理に推測しすぎない） | 30秒〜 |
| 読解後 | 辞書で意味確認 → 自分の一言 → 例文（1行） | 1語あたり1〜2分 |
| 翌日 | 単語帳（or メモ）で「パッと見て答える」復習 | 3〜5分 |
「書き続ける」よりも、見て即答できる状態を作る方が定着しやすいです。
通学・移動などのスキマ時間に、短時間で回せる形にしておきましょう。
2. 文法を確実にする（読解の土台を固める）
文章をたくさん読むことは大切ですが、読むだけで読解力が上がるとは限りません。
国語が苦手な子ほど、本文の中で「何が」「どうした」や、「これ」「それ」が何を指すかが曖昧になりやすいです。
ここを押さえると、難しい文章でも読み解きやすくなります。
最低限ここをチェック
- 主語・述語：だれ（何）が、どうした／どうだ
- 指示語：「これ・それ・この・その」が指す内容
- 接続語：しかし（対比）／だから（因果）／つまり（言い換え）
読み違いが減る“ひと工夫”
- 主語に下線、述語に二重線（1〜2文だけでもOK）
- 指示語の右に「＝○○」と一言メモ
- 接続語の横に「対比／因果／言い換え」だけ書く
文法は「難しいことを全部やる」より、基本の観点を習慣にする方が成果につながりやすいです。
まずは上のチェックだけでも、設問のズレが減っていくかを確認してみてください。
3. 問題を解くスピードを知る（時間配分は“技術”）
テスト本番で焦る原因の多くは、実は「能力」よりも時間配分が決まっていないことです。
家庭学習の段階から、読む時間・解く時間・見直す時間を分けて測っておくと、ケアレスミスも減りやすくなります。
| 工程 | やること | 目安（例） |
|---|---|---|
| 読む | 段落ごとに「何の話か」を一言で追う（細部に固執しすぎない） | 全体の35〜45% |
| 解く | 設問条件を確認 → 根拠に戻る → 答えを作る（順番固定） | 全体の50〜60% |
| 見直す | 設問の条件落ち／抜き出しの範囲／記述の字数を確認 | 全体の5〜10% |
1回分の演習でも、工程別に時間を記録すると改善点が見つかりやすくなります。
4. ケアレスミスを減らす（“ミスの種類”を分ける）
本番は環境が変わるため、普段しないミスが出やすくなります。
ただ、ケアレスミスは「気をつける」だけでは減りにくいので、ミスを種類別に分解し、対策を固定するのがおすすめです。
よくあるミス（例）
- 設問条件（字数・理由・心情など）の見落とし
- 抜き出し範囲のズレ（段落またぎ／末尾の欠落）
- 選択肢の読み飛ばし（「最も適切」「適切でない」）
対策（型を決める）
- 設問を読んだら最初に条件に下線（字数・理由・何について）
- 抜き出しは前後3文字を見直し（句点まで含むか確認）
- 選択肢は根拠が同じ段落にあるかで絞る
| ミスの種類 | 原因（ありがち） | 次回の対策（固定） |
|---|---|---|
| 条件落ち | 急いで答えに飛ぶ／設問の言い回しを流す | 条件に下線→「何を」「どの形で」書くか一言メモ |
| 根拠ズレ | 印象で選ぶ／本文に戻る場所が固定されていない | 根拠段落に線→その文を言い換えてから選択肢へ |
| 記述の欠落 | 要素が足りない／字数を見ていない | 「結論＋理由＋具体」3点チェック→字数確認 |
ミスは「起きた事実」なので、責めるより次回の修正ルールを1つ決める方が前に進みます。
1回の演習で全部直そうとせず、ミスの種類ごとに改善していきましょう。
5. 記述問題を空欄にしない（部分点を拾う）
分からないからといって空欄にすると、得点の可能性がゼロになります。
一方で、本文に触れた内容が書けていれば、部分点が得られるケースもあります。
まずは「何を書けばよいか」の型を作るのが大切です。
記述の型（迷ったらこれ）
- 結論：問われている内容を一言で（主語を置く）
- 理由：本文根拠を短く（接続語に合わせる）
- 具体：本文のキーワードを1つ入れる（言い換えでもOK）
「要素が入っているか」を確認すると、点につながりやすくなります。
1週間の回し方（家庭学習モデル）
「やることが多すぎて続かない」場合は、負担の少ない形に分解して回すのがおすすめです。
下は一例なので、学年や宿題量に合わせて調整してください。
| 頻度 | 内容 | 時間目安 |
|---|---|---|
| 毎日 | 語彙（5〜10語）／漢字の確認（ミスだけ） | 10〜15分 |
| 週2〜3 | 読解1題：読む→解く→見直し（時間を測る） | 40〜60分 |
| 週1 | ミス整理：ミスの種類→次回の対策ルールを1つ決める | 15〜20分 |
国語は「まとめて長時間」よりも、短時間で頻度を確保した方が伸びやすいことがあります。
まずは2週間だけでも、この形で回してみてください。
よくある質問
読書をすれば国語は伸びますか？
読書＋本文での確認（指示語・接続語・根拠）をセットにすると、学習としての効果が出やすくなります。
何からやるべきか迷います
成果が出ない場合も、時間記録やミスの種類が残っていれば、改善点が見えやすくなります。
記述が書けません（白紙になりがち）
「結論→理由→具体」の3点を揃えることを優先し、本文の言葉を1つ入れるだけでも、部分点につながる可能性が出ます。
※このFAQはJavaScript不要のため、PCプレビューでも崩れず表示されます。
まとめ：国語は「正しい積み重ね」で伸ばせます
- 語彙は調べる→一言→例文→翌日復習で定着
- 文法は主語・述語／指示語／接続語だけでも効果が出やすい
- スピードは工程別の時間記録で改善点が見つかる
- ケアレスミスは種類分け→対策固定で減らしやすい
- 記述は空欄にせず、まず要素（結論・理由・具体）を揃える
国語は、焦って一気に変えるより、やることを絞って回した方が成果につながりやすいです。
まずは2週間、無理のない形で積み重ねてみてください。
